基地负责人石琳首先高度评价了过去一年儿科基地教学团队的辛勤付出，并指出：教学之事，怀瑾握瑜，其意深远，可谓大道。儿科基地的教学工作不仅关乎到每一位住院医师的成长，更直接影响到未来儿科医疗服务的质量和水平。目前，国家对住培内涵建设提出了更高的标准和更具体的要求，特别是将“分层”的概念贯穿培训始终，我们必须认真学习相关政策及指南，不断完善和优化基地管理体系，以新标准新要求为契机，探讨适合本基地土壤的新路径新方法。

　　随后，儿科基地教学主任李胜男做年度工作专题汇报。对住培工作进行阶段性汇总并分析薄弱环节；逐条剖析解读北京市基地强化评估反馈意见，落实整改方案；通报2024年度住培结业考核情况并做成绩分析；另外，着重从政策导向及问题导向引入分层理念，制定科学严谨的培训细则及考核细则，探讨如何将“分层递进，螺旋上升，顶岗负责”融入到日常工作中，最终反哺于临床，真正实现医学教育的初衷。

　　参会主任及教学骨干共同讨论后续住培工作的教学目标，研究教学计划如何实施，论证新版培训细则及考核细则，提出各自培训中出现的问题，商讨解决方案。

　　教育处处长吕凌云对儿科专业基地的教学工作给予了肯定，感谢临床科主任及教学团队对住培工作的支持。在第三代医学教育改革背景下，要继续坚持以学生为中心，以质量为核心，不断创新教学方法，优化资源配置，努力培养更多具备岗位胜任力的儿科医学人才。以高度的责任感和使命感，推动住培工作的创新发展。